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请珍爱我们的男孩子,多少家长都用错了方法
作者 匿名 热度 4971 日期 2019-11-10 18:09:53        

来源:新浪博客

作者:诸葛悦

这篇文章很长,但对那些拥有男性财富或打算再次索要财富的母亲来说非常重要。

这个男孩的父母有很多问题要请教,比如:在课堂上玩小把戏、说话、热爱运动、注意力不集中、书写差、难以记忆课文、喜欢看漫画书、喜欢看电视、喜欢玩网络游戏等等。老师和家长采取了各种严厉的措施,但收效甚微。

一些家长说,在我们的严格教育下,他们孩子的这些行为变得更加严重了。

一位家长告诉我:

她的儿子在课堂上违反了纪律,老师打电话给父母,当他回到家时,父亲责骂了他或打了他。这个孩子不仅没有纠正他的错误行为,而且还在课堂上大声说话,戳和戳同学,移动同学,这影响了他周围的所有学生。

老师又打电话给父母,儿子又被打了。有一次,当我父亲要再打他的时候,我儿子冲进厨房,拿起菜刀砍了他父亲。这孩子只有8岁。

我看到一个帖子说

首先是一个女孩,班长是一个女孩。

团支部书记是个女孩,学校委员会是个女孩。

中文和英文的代表是女孩。

聪明听话的是女孩。

明智和体贴的人是女孩。

正是女孩们在课堂上认真听讲,积极回答问题。

课后认真做作业的是女孩。

对女生来说,试卷干净整洁。

这个计算对女孩来说是准确的。

女孩们默默地写下正确的单词。

英语发音清晰的是女孩。

这篇作文被老师拿出来,由女孩阅读。

是女孩彻底阅读和理解。

是女孩们秘密地互相竞争结果。

男孩是倒数的人。

不屑当班干部的是男人。

是那些男孩在课堂上趴着睡着了。

老师叫他回答这个问题,但他甚至不知道问题是什么。他还是个男孩。

老师犯了一个错误,大声质问是男孩不给老师任何面子。

是男孩们默默地写下了所有错误的单词。

说话训练沉默对男孩来说是黄金,

男生在作文中得分较低。

是男孩们在不读文章和不写作的情况下阅读。

是男孩们在计算中经常出错。

正是男孩们用他们最喜欢的游戏与球队竞争。

它充分体现了目前学校中“阴盛阳衰”的现象。(梁启超:《一个坚强的年轻人造就一个强大的中国》在历史条件下,当时的年轻人应该是由男孩主导的。一个男孩是否强壮关系到国家和民族的未来。这也关系到我们女孩的切身利益。我们许多杰出的女孩叹息道:“我的男人在哪里?这难道不是一场悲剧吗?)

这到底是为什么?我们的孩子怎么了?症结何在?

-这是因为我们不了解我们的孩子,并且采用了错误的教育方式。

科学研究证明男孩和女孩是不同的。

在过去的30年里,一门全新的科学——性别科学正在兴起。包括美国、英国、加拿大、德国和其他35个发达国家在内的关于性别如何影响男孩和女孩的研究结果表明,

男孩和女孩的大脑至少有100种不同。以下项目与我们父母经常问的问题有关:

(一)、男孩的血液多巴胺含量越多,流经小脑的血液越多

多巴胺增加冲动和冒险行为的可能性。小脑控制行为和身体运动。当有更多的血流通过小脑时,小脑更活跃,所以男孩喜欢移动。这些因素导致男孩在安静坐着和坐着的过程中学习能力普遍不如女孩。男孩更有可能从身体运动中学习。

(2)男孩胼胝体(连接大脑两半球的西安维生素束)的体积不同于女孩。

女孩的胼胝体可以允许大脑两个半球之间更多的交叉信息处理,并且可以同时以相同的质量完成多个任务。这个男孩一次只能做一件事。

例如,当一个男孩在玩耍或做其他事情时,老师和父母会打电话给他,他似乎没有长耳朵。许多男孩因此受到老师和父母的斥责。

我儿子上幼儿园时,经常发生这样的事。我经常大叫,“你听到了吗?你没有长耳朵吗?”当他心情不好时,给他一脚或一巴掌。我儿子经常害怕变聪明。现在我已经把我的儿子训练成这样:我一打电话给他,他就很快回答,“我知道,妈妈”,但是一个非常痛苦的代价是:我打扰了我的儿子,破坏了他注意力的形成。

(3)颞叶的神经连接不同

女孩在颞叶有更强的神经联系,这促进了更复杂的知觉记忆的储存和更好的听力,所以女孩对声调特别敏感。

另一方面,男孩很少听到声音在他们耳朵里回响,尤其是当声音以语言的形式出现时。

因此,男孩听讲座学习不如女孩有效。

男孩需要更多的触觉体验来激发大脑的学习热情。例如,动手动脑的学习方法更适合男孩。

(4)男孩和女孩在海马区(大脑中的记忆储存区)的工作方式也不同。

男孩子需要更多的时间来记住课堂上说的话,尤其是写的东西。这也是男孩记忆课文困难的原因之一。

然而,因为男孩的海马喜欢序列,所以它在记忆大量序列和分级分类信息(例如,关键点、次关键点、次关键点等)方面非常成功。)!例如,许多男孩写作文,通常是:第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么...这就像写总结。这是男孩的特点。

(5)男孩的额叶不如女孩活跃,女孩发育不早。

因此,男孩很容易做出冲动的决定。这种冲动会使男孩在户外独立学习时有更好的效果。然而,我们让很多孩子在狭窄的教室里学习,男孩的学习效果大大降低。

(6)女孩大脑中的主要语言中心发展得更早、更发达。

女孩也有更多的雌激素和催产素(这些化学物质直接影响语言的使用)。男孩有更多的睾酮(一种与攻击行为密切相关的激素)和加压素(与领土性质和等级制度相关)。

由于血液中催产素含量低,大脑对语言不太重视,导致男孩在静坐或谈话中学习效果不佳。自然,这种学习方法不能引起他们的兴趣。(他们的大脑通常通过行为反应、等级竞争和攻击来学习这一关键。)

(7)在完成任务后的休息期间,男孩的大脑将进入“睡眠状态”,以恢复和补充能量,并为下一个任务做准备。

这种睡眠状态对男性大脑活动至关重要,可能会导致课堂上的重大灾难。

大多数没有完成家庭作业、停止做笔记或在课堂上睡觉、或者通过摆弄铅笔(玩小把戏)或坐立不安来自我刺激的学生都是男孩。这样做的目的是保持清醒并继续学习。

似乎我们都错怪了我们的孩子,总是认为他们故意违反了纪律。

(8)男孩大脑处理的血流量比女孩少15%。

这种结构不利于同时学习多项任务。因此,当男孩长时间专注于一项任务时,他们表现得很好,此时深度学习正在发挥作用。

如果你非常频繁地改变任务,它们将不能很好地执行。挫折是大脑过度刺激同时完成多项任务的主要反应,因此男生在课堂上更容易出现纪律问题。

我们可以考虑一下:我们学校有时间深入学习吗?有办法深入学习吗?

(9)、男孩的主要激素是睾酮(gao)丸激素

睾酮在高中和高中达到了很高的水平。青春期的男孩每天通过大脑被这种激素刺激5-7次。

睾酮能促进男孩空间运动知觉的发展和右脑中枢的应用。男孩的睾丸激素比女孩高20倍。

所以毫无疑问,青春期男孩和女孩的大脑是不同的。

此时,女孩荷尔蒙雌激素和催产素不断改善左额叶的语言发育,而男孩荷尔蒙则促进男性大脑攻击行为、空间机械和肌肉运动知觉的身体体验。

父母不明白在这段时间里,男孩应该多锻炼身体,让男孩有机会发泄激素引起的易怒。

哈佛医学院的约翰·勒瑟伊尔教授说:“体育锻炼本身不能让你变得更聪明,但它可以让你的大脑处于最有利于学习的状态。”

(10)女生在阅读和写作方面平均比男生高出1~1.5岁。

这段距离贯穿了从童年开始的整个学习生涯。许多男孩的大脑天生无法很好地适应强调阅读、写作和复杂构词的教学方法,尽管这些技能对所有文化都是不可或缺的。

与男孩相比,女孩大脑中有更多的区域专门负责语言功能、知觉记忆、冥想、听力、语调和神经串扰,因此复杂的阅读和写作对她们来说更容易。但对男孩来说更难。

(11)从人类历史的遗传来看,由于男人主要从事狩猎活动,

因此,他们需要培养一个具有更强空间运动感知能力的大脑。他们需要好的视力,但是他们不需要像那些对孩子负责的女人那样敏感。

男孩的大脑非常兴奋。与女孩的大脑相比,血液更多地流经脑干。因此,它更适合身体运动,但不适合语言的导入和导出。

纵观人类历史,人类通过狩猎和其他空间机械运动原理、经济和贸易数字交流、发明和创造所涉及的科学原理,实现了有机的自我发展。

男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫,等待连接数字、距离、大小、方向和方向。这个男孩的思维充满好奇心和创造力。

然而,有这么好的大脑,我们中国男孩怎么能以没有创造力而出名呢?

这也是因为男孩的大脑倾向于太空机械游戏和学习,总是比女孩的大脑“占据更多的空间”。

当一个男孩被限制在狭小的空间里时,他会像热锅上的蚂蚁一样坐立不安,感到困惑和焦虑,然后会有许多纪律问题。例如:

男孩比女孩需要更多的书桌空间。

男孩的大脑经常喜欢把东西分散开来,这是男孩大脑中常见的学习方法之一。(这就是为什么男孩子学习的时候会做书、笔记本和桌子。)

男孩喜欢打开或拆卸东西,然后重新组装或重建它们。(这也是男孩喜欢破坏的原因。)

一些家长问,"为什么我的儿子不喜欢老师或家长推荐的书,而喜欢读那些卡通、科学和相关的书?"这是由男孩的荷尔蒙、神经、心理特征和他们的空间机械大脑决定的。他们只喜欢他们感兴趣的书。

大多数男孩喜欢读书:

1.充满空间运动感知活动的书籍:如恐怖电影、科幻小说、体育传记,以及充满刺激、神秘、阴谋和善恶最终斗争的书籍。

2.技术或机械书籍,如技术书籍。

3.图形或视觉书籍,如漫画书。

只有当男孩进入大学并且他们的大脑发育趋于完成时,这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢阅读,不要把你的书单强加给你的儿子。

简而言之,男孩在制造麻烦或冲动犯错的过程中学习,成长为男人,成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理等。,促进人类社会的改革和创新。

该研究的结论是:

有问题的不是那个男孩,而是我们的教育。男孩天性中的许多关键因素不适合当前的传统教育。

研究人员还问了这样一个问题:“我们应该继续努力改变我们的孩子,还是应该改变目前的教育体系?”他们可以这样问。我们这样问似乎不现实,但我们可以这样说:“是继续改变我们的孩子还是改变我们的家庭教育?”

在学校,男孩的本性没有得到承认。他们被迫放弃视觉和空间技能以及运动技能。随着时间的推移,男孩们变得“有纪律”,但他们的特殊才能最终被钝化或窒息。

出于淘气、纪律和学习的原因,许多男孩被命令“邀请父母”。另一方面,父母回家后气急败坏地“修理”他们的儿子。没有人意识到男孩行为背后的深层原因。可以说,我们的教育正在伤害我们的孩子。

我想问每个人:在这种情况下,我们的父母应该怎么做?

我们至少可以改善我们的家庭教育。

给男孩成长的空间:

男孩需要空间来成长。这个空间包括学习空间和灵魂空间。

我们的父母应该给他们的儿子更多的理解,更多的宽容,更多的自由和“最少的指导,最大的耐心和最大的鼓励!”

如果我们能得到父母的充分理解和支持,男孩会比女孩更早独立。

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